创想启蒙班（4-6岁）

探索各类创作材料的性质特点

应用多种创作形式概括对事物的认知

开发孩子左右脑

增强其对不同事物的认识和联系

逐步建立对外部世界的客观认识

培养良好学习习惯

创客艺术班（6-9岁）

将历史文化、风土人情、

社会科学等不同的知识融合到绘画课程中，

一次课堂的体验，跨越多个学科，

让孩子们不仅仅只是学习多项主题，

他们还会被教导如何学习，如何提问，

如何进行实验以及如何创建，

在课堂上实施各种方法，发挥自己的想象力，

从不同的角度来看待问题，

培养其批判性思维和创造能力，

为未来生活做准备！

不管今后孩子们选择什么样的职业，

这都是可以在整个生命中使用的技能，

可以帮助他们经历艰难的时期，

并在机会闪现时抓住并利用机会

创意设计班（9-12岁）

二维视觉创意、动漫设计、

游戏角色、界面设计、

服装设计、环境设计.....

不知道的事情就去试一试，

不知道化茧成蝶，

那就养来看一看，

不知道调味罐里的盐糖醋，

那就拿起勺子尝一尝，

喜欢的那款游戏，

不妨自己造一个来玩玩......打破学科界限，

更注重学习与实践的联系，

注重学习过程而不是最终结果，

以项目制方式让孩子亲自动手完成自己感兴趣的项目，

并从中学到各类学科的相关知识，

在处身于的快速更迭的环境里正向生长。

专业选修班（9-16岁）

处于青春期阶段，

所以很容易出现叛逆、厌学、逆反家长等情况，

此阶段孩子也比较的敏感，

追求独立意识，

通过观察对孩子的特点和喜好，

选学专业系统素描、水彩、国画、油画、

版画、雕塑、陶艺等，

并传授相应的技法，

拓宽孩子的美术认知范围，

引导孩子观察生活、理解生活，

关注美术与自然、社会、自我的关系。

通过情景式美育教学方式激活孩子学习兴趣，

激活孩子自信细胞，

引导孩子性格健康发展，

树立社会竞争力。

益智陶艺班（5-17岁）

学习陶艺的好处就是启迪每一位孩子的思维，

激发他们的兴趣爱好，

从而让孩子更加地亲近自然，

走近自然界，感受泥土的气息，

回归那种返璞归真的自然心情，

陶冶情操。

当许多孩子还小的时候，

他们喜欢在沙堆、

泥土中玩耍，

那个时候的笑容是孩子们纯真的笑容，

因为在这一片泥土之中，

他们找到了真正的快乐。

传统书法班（5-17)

字是“门面”，

一手好字，受益一生。学书法能让孩子变“静”，

培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，

从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。